Transformación Digital en la UCM
La Universidad Católica del Maule (UCM) concibe la transformación digital como un proceso de cambio organizacional apoyado en tecnologías, de carácter estratégico, integral y cultural, orientado a fortalecer su compromiso con el desarrollo regional y nacional.
Seminarios
Sensibilizar, educar y generar conciencia sobre la importancia de la transformación digital fueron los objetivos de dos seminarios organizados por la Dirección de Tecnologías de la Información en 2024 y 2025, junto a la Dirección General de Finanzas y Operaciones. Fueron espacios de “evangelización digital”, para visibilizar beneficios concretos de este proceso, conocer experiencias de otras instituciones y países, y conectar la tecnología con la misión académica y los valores institucionales.
El impacto de estas instancias ha sido múltiple y significativo. Permitieron avanzar en el entendimiento compartido de la tecnología como un habilitador, y sirvieron para alinear a académicos, administrativos y directivos en la comprensión de la digitalización como una herramienta que impacta favorablemente en la calidad educativa, la eficiencia y la sostenibilidad institucional.
“Sin diálogo se va directo al fracaso, la transformación digital en una universidad tiene que seducir, conversar y considerar las diferencias disciplinares”.
Andrea Precht, Vicerrectora Académica
Seminarios de Transformación Digital
Seminario 2025
Estuvo enfocado en la aplicación de la IA en el ámbito universitario, incorporando expositores con mirada académica que reflexionaron en torno a la virtualización de contenidos, innovación docente y tendencias en educación superior. Entre otros tópicos, se abordaron temáticas como la aplicación de la IA en el ámbito universitario, la revolución tecnológica y su impacto en las aulas, y claves para avanzar en modalidades on line de docencia.
Expositores:
Carol Chotzen y Salua Buale, socias de la consultora Positivos Power Consulting: plantearon que educar en la era digital requiere gestionar activamente el cambio, replantear paradigmas tradicionales y desarrollar en las personas un mindset adaptativo, habilidades para entornos complejos y valores globales que permitan aprender continuamente y enfrentar un mundo en constante transformación.
Fernando Valenzuela, consultor y conferencista mexicano en el ámbito de la tecnología educativa: analizó cómo la acelerada evolución de la inteligencia artificial y otras tecnologías está transformando la educación superior, impulsando nuevos modelos, habilidades y experiencias digitales centradas en el aprendizaje continuo y la innovación.
Daniel Pérez y Carlos Massoglia, ejecutivos de Mindfree: explicaron que la educación online en el contexto digital debe evolucionar desde el uso básico de plataformas LMS, como repositorios, hacia experiencias de aprendizaje significativas, integrando diseño instruccional, pedagogía y tecnología de forma estratégica para transformar la enseñanza.
Cristian Matamala, Director de Tecnologías de la Información: describió cómo la Universidad busca avanzar en su transformación digital mediante la digitalización de procesos, incorporación de tecnologías emergentes y una estrategia centrada en mejorar la eficiencia, la experiencia y el aprendizaje en la comunidad universitaria