Curso Actualización en TDAH

El diagnóstico y tratamiento del Trastorno de Deficit Atencional con Hiperactividad en niños y jóvenes implica un enfoque multidisciplinar que combina herramientas de evaluación, intervenciones conductuales y, en muchos casos medicación, por lo que hoy se requiere identificación temprana, con el fin de generar intervenciones multidisciplinarias, tratamientos individualizados que se ajusten a la realidad de cada persona (Bowling, Nettleton 2020) Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) la prevalencia del TDAH es de un 5.3% a nivel mundial (Catalá-López et al., 2012). La guía clínica de Atención Integral de Niñas/ Niños y Adolescentes con Trastorno Hipercinético/ Trastorno de la Atención (THA) en Chile indica prevalencia de trastornos hipercinéticos es alta. Se ha encontrado un 6.2% de ese trastorno en población escolar de 1º. Básico, en un estudio de exploración por psiquiatra infantil y 1.4% en población de 6to. Año básico (Toledo, V. ; De la Barra et al,1997) encontrándose mayormente presente en varones. Asi mismo se estima un porcentaje promedio de 3% de derivación al sistema de salud por motivo de conducta hiperactiva.

Coordinación académica: Marlenne Macaya Sazo, mmacaya@ucm.cl