Centro de Investigación en Educación Matemática y Estadística (CIEMAE)
Publicaciones
2020
- Filippi, C., Aravena-Díaz M. (2020) Didáctica e Inclusión en las Aulas de Matemática Chilenas; 1-24. Recibido: 2019-04-03; Preprint, Zenodo: 2020-01-21. Revista Educare
- Pizarro-Rendic; Aravena-Diaz, M., Diaz-Levicoy, D. (2020) Visualización matemática mediada por un software educativo en la enseñanza de la función racionalRevistas Espacios ISSN 0798 1015. SCOPUS
- Seckel, M.J. y Font, V. (2020). Competencia reflexiva en formadores del profesorado en matemáticas. Revista MAGIS, 12 (25), 127-144. (SCOPUS).
- Seckel, M.J., Parra, J., Vásquez, C. y Bravo, F. (2020). Attitudes towards mathematics in future elementary school teachers. Acta Scientiae, 22(1), 23-38. (SCOPUS).
- Vásquez, C., Seckel, M.J., Alsina, A. (2020). Belief system of future teachers on Education for Sustainable Development in math classes. UNICIENCIA, 34 (2), 1-15. (SC)
- Hummes, V., Breda, A., Seckel, M.J. y Font, V. (2020). Criterios de Idoneidad Didáctica en una clase basada en el Lesson Study”, en la convocatoria de “Educación Matemática. Praxis & Saber, 11(26), e-0667. (SCIELO)
- Rodríguez-Alveal, F., Díaz-Levicoy, D. y Vásquez, C. (2020- 2021). Análisis de las actividades sobre variabilidad estadística en los libros de texto de Educación Secundaria: una mirada desde las propuestas internacionales. Uniciencia, 35(1), 1-18.
- Díaz-Levicoy, D., Morales, R. Arteaga, P. y López-Martín, M. M. (2020). Conocimiento sobre tablas estadísticas por estudiantes chilenos de tercer año de Educación Primaria. Educación Matemática, 32(2), 247-277.
- Ferrada, C., Carrillo-Rosúa, J., Díaz-Levicoy, D. y Silva-Díaz, F. (2020). La robótica desde las áreas STEM en Educación Primaria: una revisión sistemática. Education in the Knowledge Society, 21, 1-18.
- Parra, J., Samuel, M. y Díaz-Levicoy, D. (2020). Diseño de cuadernillos de auto-instrucción sobre número y operaciones por futuros profesores de Educación Primaria: un estudio preliminar. Acta Scientiae, 22(2), 2-28.
- Parra-Fica, J., Samuel, M., & Díaz-Levicoy, D. (2020). Design of self-instruction textbooks on number and operations by preservice elementary school teachers: A preliminary Study. Acta Scientiae, 22(2), 2-28.
- Rodriguez, M., Leiva, V., Huerta, M., Lillo, M., Tapia, A. & Ruggeri, F. (2020). An asymmetric area model‐based approach for small area estimation applied to survey data. REVSTAT‐Statistical Journal.
- Pizarro, L., Aravena, M., Rodriguez, M., & Diaz-Levicoy, D. (2020). Visualización matemática mediada por un software educativo en la enseñanza de la función racional. Revista Espacios, 41(02
- Huerta M., Leiva V., Marchant C., Rodríguez M. (2020) Partial Least Squares Models and Their Formulations, Diagnostics and Applications to Spectroscopy. In: Xu J., Ahmed S., Cooke F., Duca G. (eds) Proceedings of the Thirteenth International Conference on Management Science and Engineering Management. ICMSEM 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 1001. Springer, Cham.
Libros
- Díaz-Levicoy, D. y Salcedo, A. (Eds.), Investigaciones sobre libros de texto para el desarrollo de la cultura estadística y probabilística. Centro de Investigación en Educación Matemática y Estadística. Universidad Católica del Maule. ISBN: 978-956-6067-95-5
- Salcedo, A. y Díaz-Levicoy, D. (Eds.), Formación del Profesorado para Enseñar Estadística: Retos y Oportunidades. Centro de Investigación en Educación Matemática y Estadística. Universidad Católica del Maule. ISBN: 978-956-6067-45-0
- Aravena-Díaz, M.D. y Díaz-Levicoy, D. (Eds.) (2024). Modelación matemática y resolución de problemas: retos y oportunidades. Centro de Investigación en Educación Matemática y Estadística, Universidad Católica del Maule. ISBN: 978-956-6067-75-7
Capítulos de Libro
- Solar, H; Goizueta, M; Aravena, M.; Ortíz, A. (2019). Articulation of mathematical modeling and argumentation in the Math Classroom. Universidad de Pretoria, South Africa. ISBB
- Aravena María (2017). Capítulo de libro. PROPUESTA PARA EL ESTUDIO DE LAS SEMEJANZAS DE FIGURAS PLANAS Y ESPACIALES BASADA EN EL MODELO DE LOS VAN-HIELE. Centro de Investigaciones Educativas. Universidad Central de Venezuela. CIES Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI.
- Aravena María (2016). Capítulo de libro. Modelización Matemática en Chile. Investigaciones Latinoamericanas en Modelación. México. Gedisa. Barcelona127, 2016, 1-1, español
- ARAVENA, M.; CAAMAÑO, C. (2012). Capítulo de libro. Resolución de Problemas y Modelización Geométrica en la Formación Inicial de Profesores. Universidad de Pernambuco Brasil. CIAEM XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática, ISBN: 978-85-63823-01-4, Brasil, XIII CIAEM-IACME.
- Aravena, M.; Caamaño, C. (2012). Capítulo de libro. Una Propuesta de Intervención en Prácticas Tempranas. Modelización de Situaciones. Universidad de Pernambuco, Brasil. CIAEM XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XIII CIAEM-IACME.
- Aravena, M.; Caamaño, C.; Cabezas, C.; Córdova, F. y González, J. (2011). Resolución de Problemas en Contextos de Aplicaci