Yanina Tapia Castro

Grado académico:

• Doctora en Cultura y Educación de la Universidad de Artes y Ciencias Sociales, Chile.

Publicaciones y Artículos:

• Lepe-Martínez, N., Pinochet-Quiroz, P., Tapia, Y., & colaboradores. (2024). Funciones ejecutivas y gestión del aprendizaje autorregulado en estudiantes de carreras de medicina y salud. Revista Investigación en Educación Médica, 13(50), 26–36. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2024.50.2365
• Joglar, C., Quintanilla, M., Astroza, V., Cuellar, L., Manrique, F., Malvaez, O., & Tapia, Y. (2014). Uso de los mapas conceptuales para el estudio de la homeostasis en la enseñanza de biología. Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED
• Astroza, V., De la Fuente, R., Joglar, C., Contreras, C., & Tapia, Y. (2016). El acrónimo C.R.I.T.I.C. y las reacciones de tipo REDOX como una forma para promover competencias de pensamiento científico en estudiantes de enseñanza media. Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED