Jorge M. Valenzuela Carreño

Grado académico:

• Doctor en Ciencias de la Educación

Publicaciones y Artículos:

Miranda-Ossandón, Jorge, Carla Muñoz y Jorge Valenzuela. 2026. “Effectiveness of Vocational-to-Bachelor Continuation of Studies: An Inclusion Mechanism for Academic Success in Higher Education.” Journal of Education and Learning (EduLearn) 20 (1). https://doi.org/10.11591/edulearn.v20i1.22878 

Valenzuela, Jorge, Carla Muñoz, Jorge Miranda-Ossandón y Álvaro González-Sanzana. 2025. “Recognizing the Need to Seek Help: Signals that Trigger Academic Help-Seeking among University Students.” Actualidades en Psicología 39 (139). https://doi.org/10.15517/ap.v39i139.61292 

Valenzuela, Jorge, Carla Muñoz, Andrea Precht-Gandarillas y Jorge Miranda-Ossandón. 2025. “Inventario Motivacional para la Formación Docente: Aporte a la caracterización motivacional de profesorado en formación.” Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 12 (1). https://doi.org/10.17979/reipe.2025.12.1.11182 

Muñoz, Carla, Nicole Frez-Aróstica, Jorge Valenzuela y Alex Centeno. 2025. “Ambiente alfabetizador del hogar. Análisis de perfiles según nivel socio-económico.” Ocnos 24 (1). https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.1.475 

Del Valle, Milenko, Jorge Valenzuela, Carla Muñoz, Jorge Miranda-Ossandón, Juan Gabriel Vergaño-Salazar y Andrea Precht. 2025. “Prácticas docentes universitarias y motivación orientada al aprendizaje: efecto mediador de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas.” Educación XX1. https://doi.org/10.5944/educxx1.38203 

Valenzuela, Jorge, Jorge Miranda-Ossandon, Carla Muñoz, Andrea Precht, Milenko Del Valle y Juan-Gabriel Vergaño-Salazar. 2024. “Learning-Oriented Motivation: Examining the Impact of Teaching Practices with Motivational Potential.” PLOS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0297877 

Vergaño-Salazar, Juan Gabriel, Milenko Del Valle, Carla Muñoz, Jorge Miranda, Andrea Precht y Jorge Valenzuela. 2024. “Modeling Learning-Oriented Motivation in Health Students: A System Dynamics Approach.” BMC Psychology. https://doi.org/10.1186/S40359-024-02014-Y 

Valenzuela, Jorge, Carla Muñoz, Jorge Miranda-Ossandón y Álvaro González-Sanzana. 2024. “Determinants of Academic Help-Seeking Willingness Among Chilean University Students: A Structural Model Analysis.” Multidisciplinary Journal of Educational Research. https://doi.org/10.17583/remie.13449 

González-Acuña, Juan Carlos, Jorge Valenzuela, Carla Muñoz y Andrea Precht. 2024. “Carácter ético de la investigación científica: la mirada de futuros doctores en educación.” Veritas, abril. https://doi.org/10.4067/S0718-92732024000100037 

González-Sanzana, Álvaro, Jorge Valenzuela-Carreño, Pablo Cáceres-Serrano y Lidia Valdenegro-Fuentes. 2024. “Propiedades psicométricas de la Escala Factores que influyen en la elección de carreras de Educación FIT-Choice en estudiantes de Pedagogía chilenos.” Electronic Journal of Research in Educational Psychology 22 (62). https://doi.org/10.25115/ejrep.v22i62.9100 

Miranda-Ossandón, Jorge, Andrea Precht, Constanza Lobos, Jorge Valenzuela, Carla Muñoz y Milenko Del Valle. 2023. “Enablers and Barriers to the Construction of Motives for Learning at the University: The Student’s Perspective.” International Journal of Evaluation and Research in Education 12 (4). https://doi.org/10.11591/ijere.v12i4.25254