Ciencias Sociales

La Escuela de Formación Comunitaria (EFC) es un programa de vinculación con el medio de la Universidad Católica del Maule que opera como una relación bidireccional y horizontal con el territorio: identifica oportunidades, problemáticas y desafíos de la vida comunitaria para abordarlos de manera colaborativa, generando aprendizajes y beneficios mutuos que impactan tanto al tejido organizativo regional como al propio quehacer universitario.

El programa forma a líderes, dirigentes y personas activas en organizaciones sociales territoriales y funcionales, así como a actores del sector público y del tercer sector con responsabilidades en gestión comunitaria y participación ciudadana. Su propósito es activar un circuito en el que la producción de conocimiento situado, la formación de actores territoriales y la docencia universitaria se alimentan mutuamente. El conocimiento que le interesa emerge del encuentro entre universidad y comunidad: se produce en él.

Su orientación pedagógica se sustenta en tres principios. La equivalencia epistémica reconoce que los saberes territoriales tienen el mismo estatuto que los marcos académicos —una apuesta sobre dónde reside el conocimiento de lo comunitario. El aprendizaje situado ancla los contenidos y problemas en situaciones concretas de los territorios participantes, haciendo de las prácticas organizativas reales el punto de partida y de llegada. La producción colectiva de lo común asume que lo comunitario se produce colectivamente, y que el conocimiento sobre él, también.

La EFC surgió en 2022 vinculada al proyecto Fondecyt Esfera Comunitaria, al alero de la Escuela de Sociología de la FACSE y en colaboración con el Centro de Estudios Urbanos y Territoriales (CEUT). A lo largo de cuatro versiones anuales ha consolidado una práctica verificable, evidenciando la implementación de iniciativas comunitarias por parte de sus egresados una vez finalizado el proceso formativo, en distintos territorios de la región del Maule.

En su dimensión docente, articula asignaturas de la Escuela de Sociología —entre ellas la línea electiva Metodologías participativas y procesos comunitarios y el curso de Formulación y Gestión de Proyectos Sociales— con organizaciones territoriales reales, incorporando a estudiantes como parte activa del equipo en roles de sistematización y acompañamiento. En su dimensión investigadora, los datos acumulados por su Sistema de Seguimiento y Evaluación de Impacto (SISEI) retroalimentan la agenda del CEUT y constituyen un corpus longitudinal sobre trayectorias de liderazgo comunitario en la región.