UCM y REDNAPEP analizan el futuro de la Educación Parvularia tras nuevos estándares FID
En un hito clave para la educación inicial en Chile, la Red Nacional de Carreras de Pedagogía en Educación Parvularia (REDNAPEP) —cuya mesa directiva integra la Universidad Católica del Maule (UCM)— desarrolló una intensa agenda de trabajo en Santiago. El foco principal fue la reciente aprobación por parte del Consejo Nacional de Educación (CNED) de los nuevos Estándares para la Formación Inicial Docente de Educación Parvularia, tras un proceso de diseño que se extendió por ocho años.
La jornada comenzó con un encuentro de reflexión en la Universidad de Chile, donde cerca de 50 académicas y académicos, bajo la moderación de la profesora María Teresa González (FACED UCM), analizaron el impacto de estos estándares. Posteriormente, los integrantes de la Red fueron recibidos por las máximas autoridades del sector en la Subsecretaría de Educación Parvularia.
Un avance estratégico tras casi una década
La noticia de la aprobación de los estándares, recibida la segunda semana de enero, marca el fin de un ciclo de tres procesos de diseño. Ahora, solo restan los ajustes finales del CPEIP basados en las sugerencias del CNED.
Para la academia, este instrumento es vital, ya que impactará directamente en:
Proyectos formativos: Los procesos de ajuste y rediseño curricular de las carreras.
Evaluación Nacional Diagnóstica: El marco bajo el cual se efectúa el diagnóstico de la formación de los futuros profesionales.
Calidad Educativa: La hoja de ruta de la formación docente para los próximos años.
Alianza con la autoridad nacional
Por la tarde, representantes de más de 25 carreras de todo el país se reunieron con la Subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, y la directora del CPEIP, Lilia Concha.
En esta instancia, se destacó el espíritu colaborativo de la Red. "Se mantiene el interés del cuerpo académico de colaborar de forma constructiva en la gestión del nivel, planteando aportes e inquietudes desde quienes tenemos la responsabilidad de formar a los futuros educadores", se destacó tras la reunión.
"Esta aprobación se abre como una oportunidad histórica de diálogo y reflexión en la que cada casa formadora está comprometida", señaló la académica UCM, María Teresa González.
El sello UCM en el debate nacional
La participación activa de la UCM en estos espacios no solo fortalece la presencia institucional en la toma de decisiones país, sino que asegura que la formación impartida en nuestra región esté alineada con las máximas exigencias participando de la discusión sobre este y otros temas atingentes a la educación parvularia junto a expertas de la talla de María Victoria Peralta, Premio Nacional de Educación, Cynthia Adlerstein, de la Universidad de Chile y María Luisa Orellana, de la Red de Colegios Jesuitas, quienes fueron parte también del proceso de validación de los estándares.
