UCM acerca la ciencia con impacto real y soluciones ambientales en la Región del Maule

   La carrera de Ingeniería en Biotecnología, impartida por la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales en el campus San Miguel de Talca de la Universidad Católica del Maule (UCM), se proyecta como una oportunidad concreta para el desarrollo sostenible, marcado por el cambio climático, la crisis ambiental y la necesidad de innovación en salud y alimentos en la zona centro sur del país.

En este contexto, donde los desafíos medioambientales exigen soluciones urgentes e innovadores, la formación de profesionales capaces de responder a estas problemáticas se vuelve clave, por lo que parte del sello que impulsa la UCM, son la vinculación con el medio, el aprendizaje aplicado y la formación con sentido.

Formación con propósito

El objetivo de la carrera es formar ingenieros e ingenieras con una sólida base en ciencias biológicas, químicas y tecnológicas, capaces de diseñar, implementar y optimizar procesos biotecnológicos que aporten soluciones concretas a problemáticas reales, tanto a nivel regional como nacional.

Desde sus primeros años, los estudiantes se vinculan con áreas como la microbiología, biología molecular y bioprocesos, avanzando hacia una formación aplicada que les permite desarrollar proyectos con impacto en el medioambiente, la industria y la salud.

Podemos destacar, que uno de los principales sellos de la carrera en la UCM es su enfoque en el aprendizaje práctico y la vinculación con el entorno. A través de actividades en terreno, proyectos aplicados y experiencias de vinculación con el medio, los estudiantes enfrentan problemáticas reales desde su etapa formativa.

Ciencia y conocimientos que salen del aula

Una de las experiencias más significativas que realiza el estudiantado, son las visitas a establecimientos educacionales para mostrar y dar a conocer un poco más de sus actividades curriculares.

Una de ellas, fue la realizada el año recién pasado al Colegio Las Rastras de Talca, donde los futuros profesionales, que cursaban su quinto año, presentaron a los alumnos de enseñanza media ocho posters científicos que abordaron problemáticas medioambientales reales, muchas de ellas, situadas en contextos regionales. A través de propuestas basadas en evidencia científica, los estudiantes diseñaron soluciones innovadoras utilizando microorganismos como bacterias y hongos para degradar residuos y combatir contaminantes.

La académica de la asignatura optativa de Biodegradación y Biorremediación (OPR-315), Ing. Victoria Rojas (Egresada de nuestra Carrera), explicó que el objetivo principal de aquella oportunidad, fue acercar el conocimiento científico a la comunidad escolar. “El objetivo principal fue dar a conocer la evidencia científica que existe para biorremediar el medioambiente y llevarlo a situaciones concretas, por ejemplo, de la región o de cualquier lugar de Chile”, señaló.

Este tipo de iniciativas permitió evidenciar el aprendizaje profundo de los estudiantes, especialmente en esta etapa avanzada de la carrera, “El hecho de que ellos pudieran comunicar lo que aprendieron nos demuestra que han interiorizado los contenidos y son capaces de diseñar una metodología desde cero”, agregó Rojas.

Por su parte, la académica Ing. Fernanda González (también egresada de nuestra carrera), a cargo de la misma asignatura, relevó el valor formativo de la experiencia: “Evaluamos no solo el diseño de un proceso de biodegradación, sino también su capacidad de explicarlo a cualquier tipo de persona, y lo lograron”, sentenció.

Desde la mirada estudiantil, la experiencia también deja aprendizajes significativos. Joseph Reyes, uno de los estudiantes expositores, valoró la oportunidad de acercar la ciencia a jóvenes: “Tratamos de explicar de manera sencilla algo que es complejo, para que lo entiendan y se interesen. Fue una experiencia muy enriquecedora”, indicó satisfecho.

Cabe enfatizar que en un escenario donde la ciencia, unida a la biología y la innovación son fundamentales para enfrentar estos desafíos, la UCM se posiciona como una institución que forma profesionales con conocimientos sólidos, habilidades prácticas y un fuerte compromiso con la sociedad, por lo que experiencias como esta no solo fortalecen el aprendizaje, sino que también reflejan una formación integral.