Reconocen internacionalmente el aporte del trabajo comunitario del Bachillerato en Ciencias Biomédicas UCM

El compromiso social y científico del Programa de Bachillerato en Ciencias Biomédicas de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule (UCM) volvió a reflejarse en un destacado logro académico. En el XLV Congreso Chileno de Anatomía y III Congreso Latinoamericano de Morfología Clínica, el académico Dr(c). Juan Morales Verdugo, junto a estudiantes y docentes de la Facultad presentaron el trabajo “Detección, complicaciones cerebrovasculares y factores de riesgo asociados a la tortuosidad vertebrobasilar: una revisión sistemática”, obteniendo el segundo lugar nacional en la categoría postgrado – revisión sistemática.

Este reconocimiento tiene su origen en el Hito Evaluativo 2024 del Bachillerato en Ciencias Biomédicas UCM, donde los estudiantes Alan Figueroa, Joaquín Vera y Javier Lagos, guiados por el Dr(c). Juan Morales Verdugo y la coordinación de la Dra. María José Rodríguez Becerra, desarrollaron la intervención comunitaria “Prevención de enfermedades cerebrovasculares”.

La experiencia se llevó a cabo en la Población Santa Laura, Lo Figueroa (Pencahue), y consistió en actividades educativas destinadas a concientizar sobre los factores de riesgo y medidas preventivas para reducir la incidencia de accidentes cerebrovasculares. Los estudiantes diseñaron y ejecutaron charlas participativas, demostraciones prácticas y materiales educativos que promovieron la adopción de estilos de vida saludables entre los habitantes de la comunidad.

El trabajo formó parte de la acción de Vinculación con el Medio de la Facultad, tributable al Objetivo de Desarrollo Sostenible N°3: Salud y Bienestar, y alineado con los principios del proyecto formativo UCM: responsabilidad social, identidad regional y construcción del conocimiento.

La información generada en esta experiencia no solo impactó en la comunidad, sino que traspasó fronteras, sirviendo de base para una publicación científica internacional en la revista Frontiers in Neurology, donde los académicos y estudiantes ampliaron los resultados del Hito en un trabajo colaborativo que hoy aporta al conocimiento mundial sobre factores de riesgo cerebrovasculares.

“Este logro demuestra que una experiencia nacida desde el trabajo comunitario puede transformarse en conocimiento científico reconocido más allá de nuestras fronteras. El Hito Evaluativo busca precisamente eso: que los estudiantes comprendan la ciencia desde su raíz humana y social”, destacó la Dra. María José Rodríguez Becerra, coordinadora del Hito Evaluativo.

Por su parte, el Dr (c). Juan Morales Verdugo, tutor del equipo, señaló que: “El trabajo con los estudiantes permitió articular investigación, docencia y compromiso social. Ver cómo una iniciativa local se convierte en una contribución científica internacional reafirma el valor del acompañamiento docente y del aprendizaje basado en la experiencia real”.

La directora de Escuela del Bachillerato en Ciencias Biomédicas, Dra. Pilar Zamora León, valoró este resultado como una muestra del impacto formativo de este programa de estudios: “El Hito Evaluativo es una oportunidad para sembrar vocaciones científicas y de servicio. Los estudiantes no sólo aprenden contenidos, sino que se convierten en agentes activos del cambio, llevando la ciencia a los territorios”, destacó.

Los estudiantes Joaquín Vera, Javier Lagos y Alan Figueroa, actualmente en la carrera de Medicina, también se refirieron positivamente a la experiencia de las actividades del Hito Evaluativo realizadas en aula, así como también el trabajo en terreno interviniendo en la comunidad.

“A través de la intervención a la comunidad pudimos realizar concientización acerca del peso de nuestros hábitos en la aparición de factores de riesgo en estas enfermedades. Fue una experiencia muy gratificante al ver el gran número de personas que participaron en aquella ocasión y, por sobre todas las cosas, la gran hospitalidad y acogida que nos brindaron al momento de llegar a la localidad de Lo Figueroa”, señaló Joaquín Vera.

Javier Lagos, por su parte, destacó lo siguiente: “Poder llevar un tema tan complejo y específico como la tortuosidad vertebrobasilar hacia algo más cercano y comprensible para la comunidad, como los factores de riesgo y la prevención de enfermedades cerebrovasculares, nos permitió aplicar los conocimientos adquiridos de una forma práctica y con impacto real en cuanto a la concientización de esto”.

Finalmente, Alan Figueroa se refirió a la actividad, señalando que “Poder realizar la intervención en un entorno cercano me hizo ver la importancia de llevar el conocimiento científico a las personas de una forma simple y accesible. Participar en la redacción del artículo y vivir la intervención fueron etapas que me enseñaron a conectar la teoría con la práctica y a entender cómo el conocimiento puede transformarse en algo que realmente aporta a la sociedad. Ver que nuestro trabajo también contribuyó al conocimiento científico me hizo sentir orgulloso y motivado para seguir aprendiendo y creciendo como futuro profesional de la salud”.

El reconocimiento obtenido evidencia cómo el Bachillerato en Ciencias Biomédicas de la UCM impulsa una formación integral, donde la investigación, la comunidad y la proyección internacional se unen en una misma experiencia educativa, inspirando nuevas formas de aprender, enseñar y transformar la realidad social desde la ciencia.