Pedagogía en Educación General Básica con Mención, sede Talca inicia un nuevo ciclo de prácticas formativas
Con espíritu de servicio y herramientas pedagógicas estudiantes de Pedagogía General Básica inician sus prácticas para potenciar el desarrollo integral desde el aula.
La actividad fue encabezada por el director de la carrera, profesor José Hernán Parra Fica, y reunió a autoridades, académicos, estudiantes y sus familias. En la ocasión, los estudiantes de quinto año fueron enviados a su práctica profesional, etapa culminante de su formación, mientras que los de primer año iniciaron su primera aproximación al sistema escolar mediante la práctica inicial. El director destacó el profundo significado de este hito para quienes comienzan su inserción en los establecimientos educacionales.
Uno de los momentos más emotivos fue la bendición impartida por el capellán de la UCM, presbítero Pedro Sepúlveda, quien bendijo a las y los estudiantes y las piochas institucionales que portarán durante esta etapa de su formación. Este gesto simbolizó el compromiso con una vocación sustentada en el servicio, la ética y el acompañamiento educativo.
El envío a prácticas representa el tránsito desde la formación universitaria hacia los espacios educativos donde las y los futuros docentes pondrán en práctica los conocimientos, habilidades y valores desarrollados durante su trayectoria académica, contribuyendo al aprendizaje y al desarrollo integral de niñas y niños.
En representación de su generación, la estudiante de quinto año Atenea Esperanza Fuentes Valdés compartió un mensaje de reflexión, esperanza y gratitud. Recordó los desafíos, aprendizajes y experiencias vividas durante la carrera, extendiendo además un mensaje de aliento a quienes recién inician este camino.
"Nosotros también estuvimos en su lugar, con nervios e incertidumbre, pero cada experiencia nos acerca al profesor que soñamos ser", dijo.
Asimismo, invitó a las y los estudiantes de primer año a vivir cada práctica como una oportunidad de crecimiento personal y profesional, destacando que la verdadera misión del docente trasciende la enseñanza de contenidos, pues implica acompañar, inspirar y transformar vidas desde el aula.