PARI UCM desarrolló taller de bienestar emocional para familias cuidadoras

Una instancia para abordar la importancia de establecer límites, evitando prácticas asistencialistas, y entregar herramientas psicoeducativas que favorezcan la autonomía, el bienestar emocional y una mejor vinculación con el entorno universitario, fue la que se desarrolló en la Universidad Católica del Maule.

Talleres que se desarrollaron en el marco del proyecto “Universidad y bienestar: herramientas para el autocuidado y la convivencia inclusiva en la UCM”, financiado por el Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos (FONAPI) del Servicio Nacional de Discapacidad (SENADIS), y el cual fue presentado por el Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI) alojado en el Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) de la Universidad Católica del Maule, se encuentra realizando una serie de talleres dirigidos a estudiantes y cuidadores. Los primeros de ellos, se llevaron a cabo la semana del 6 de abril de 2026, bajo el nombre “Bienestar emocional en las familias cuidadoras”. Al respecto, la Coordinadora del PARI, Katerin Gutiérrez Ávila, destacó que estos tuvieron como objetivo “fortalecer su rol como redes de apoyo efectivas en el acompañamiento de estudiantes con discapacidad. En esta primera etapa, se realizaron en Talca y Curicó y promovieron un espacio de diálogo y reflexión en torno a la importancia de su rol, pero también al desgaste que este implica, relevando la necesidad del autocuidado”.
 
Por su parte Paola Díaz Zúñiga, psicóloga de Centro Terapéutico Colibrí a cargo de la realización de los talleres, destacó que “en esta oportunidad la temática estuvo enfocada en los padres y cuidadores. Ofrecimos herramientas para ser parte de la vivencia de los hijos, generamos un espacio de conversación y de reflexión de las propias experiencias que tienen ellos con sus hijos que están en este momento de transición a la vida universitaria”.    

Luego agregó que abordaron los desafíos a nivel de la neurodivergencia con sus hijos adolescentes y adultos jóvenes. “También analizamos el tema de la crianza, cuándo y hasta dónde soltar la autonomía para finalmente centrarnos en ellos, en los padres, en sus necesidades como cuidadores, el manejo de estrés y estrategias propias de regulación emocional”.       

“Es una tranquilidad saber que existe el PARI”

Finalmente, Gonzalo Auladell Aravena y Pamela Sánchez Rivero padres de una estudiante UCM, quienes asistieron a esta instancia, comentaron que “se trató de una charla muy útil. Es de una tranquilidad enorme para nosotros como papás saber que existe el PARI y que nuestra hija puede tener su respaldo y acompañamiento en todo este proceso universitario. Así que nos sentimos muy contentos y tranquilos”.

Además, añadieron que “la existencia del PARI, es un avance en temas de inclusión. Yo sé que faltan muchos más, pero es un programa que se destaca en la universidad. Espero que sigan cumpliendo su labor y reforzando aún más su trabajo”.