PACE UCM fortaleció las herramientas de representantes de liceos adscritos sobre atención de NEE y Culturalidad

Profesionales del Programa de Integración Escolar (PIE) y de otras áreas de los establecimientos adscritos al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad Católica del Maule, participaron de una jornada sobre “Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Culturalidad”, el jueves 27 de agosto.
La actividad tuvo como objetivo fortalecer las herramientas de las y los profesionales en torno a temas de necesidades educativas y atención de estudiantes migrantes. Al respecto, Gaspar Espinoza Pérez, Coordinador Interino del Componente de Preparación en Educación Media (PEM) del PACE UCM, destacó que “se recibieron a más de 40 profesionales que pudieron absorber conocimientos en relación a temáticas a las cuales se enfrentan a diario en las aulas de sus establecimientos, por lo que como componente nos alegra organizar instancias enriquecedoras para todos ellos”.

El primer bloque de la jornada contó con la participación de Krishna Castro Hidalgo, Terapeuta Ocupacional del Centro de Atención Primaria (CAT) Español de la UCM y de Margarita Zambrano Morales, Fonoaudióloga del mismo centro, quien destacó que trataron dos conceptos relevantes “el modelo ecológico, es decir, ver al estudiante dentro de todos sus contextos y fomentar su autodeterminación en torno a la toma de decisiones, que resuelvan problemas por sí mismos y dejar de lado un poco esta visión más asistencialista en relación a los apoyos”.  
Y por otro lado, destacó que también abordaron “el concepto de variaciones culturales, en donde se hace necesario trabajar temas de inclusión dentro del actual contexto nacional que presenta un aumento de la población migrante”.
 
El segundo bloque en tanto, estuvo liderado por Makarena Espinoza representante del Servicio Jesuita Migrante, quien explicó que su exposición abordó “el contexto de salud mental y en específico cómo detectar el duelo migratorio, para ofrecer herramientas de gestión intercultural. La idea fue compartir un poco más sobre la temática y que también los profesionales pudieran resolver sus dudas y de esta forma utilizar estos conocimientos en el quehacer cotidiano de sus labores”.
Finalmente, Marcela Ortega Garrido, coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE) del Liceo San Ignacio de Empedrado, expresó que “hoy en nuestros establecimientos tenemos muchos estudiantes que necesitan apoyo, por lo que este tipo de instancias de capacitación son muy atingentes, nos gustaría incluso que todos los profesores/as, recibieran este tipo de conocimiento, no solo quienes trabajamos en el área, porque es un tema muy relevante”.