Formación continua al servicio de la educación religiosa: más de 130 docentes participan en curso organizado por la UCM
Desarrollado por la Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía de la Universidad Católica del Maule y la Vicaría para la Educación de la Diócesis de Talca.
La Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofía de la Universidad Católica del Maule, en conjunto con la Vicaría para la Educación de la Diócesis de Talca, desarrolló los días 5 y 6 de enero el curso de actualización para profesores de Religión “Los evangelios sinópticos: aspectos literarios y teológicos”, instancia que reunió a más de 130 docentes de enseñanza básica y media de la región.
La actividad se realizó simultáneamente en Talca y Curicó, ofreciendo un espacio de reflexión, diálogo académico y profundización en los fundamentos literarios y teológicos de los evangelios sinópticos, con el objetivo de fortalecer la formación disciplinar y el quehacer pedagógico de los profesores de Religión en el sistema escolar.
Compromiso con la calidad de la enseñanza religiosa
Para la directora de la Pedagogía en Religión y Filosofía UCM, Mg. Mónica Hernández del Campo, este tipo de iniciativas refleja el rol de la universidad en la formación continua del profesorado de Religión. “Esta actividad representa nuestro compromiso institucional con la actualización permanente de los docentes que enseñan Religión en nuestro país. Es fundamental que las y los profesores cuenten con herramientas académicas sólidas que les permitan abordar de manera rigurosa y actualizada los contenidos bíblicos, enriqueciendo la experiencia educativa de sus estudiantes”, señaló.
Asimismo, destacó que el trabajo conjunto con la Diócesis de Talca permite articular los aportes académicos de la universidad con las necesidades formativas que se viven en las comunidades escolares y parroquiales del territorio.
Profundización bíblica y didáctica
La académica del Departamento de Teología UCM y coordinadora del curso, Mg. Albertina Quezada, subrayó la importancia de que los docentes de Religión profundicen en la comprensión de los textos bíblicos que abordan en el aula. “Los evangelios sinópticos constituyen un núcleo fundamental para la enseñanza de la fe cristiana. Por eso, es relevante que las y los profesores puedan conocer con mayor profundidad sus dimensiones literarias y teológicas, y a la vez actualizar las estrategias didácticas con las que los trabajan con niñas, niños y jóvenes”, explicó.
“Este curso fue también un espacio de encuentro entre docentes de distintos establecimientos y niveles educativos, lo que favoreció el intercambio de experiencias pedagógicas y el fortalecimiento de una red de profesores de Religión comprometidos con una enseñanza de calidad”, añadió.
Proyección de la formación continua
Desde la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas de la UCM se proyecta la continuidad de este tipo de instancias formativas, tanto en modalidad de cursos de verano e invierno, como en programas de postgrado y diplomados orientados al perfeccionamiento de docentes y agentes pastorales.
De este modo, la Universidad Católica del Maule reafirma su misión de poner la formación teológica y pedagógica al servicio de las comunidades educativas, contribuyendo a una educación religiosa más reflexiva, actualizada y pertinente a los desafíos culturales y sociales del país.