Estudiantes UCM realizaron exitosa pasantía en Salta, Argentina
Como parte de los convenios de colaboración impulsados por la Universidad Católica del Maule (UCM), gestionados a través de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), tres futuras educadoras de párvulos vivieron una enriquecedora experiencia académica internacional.
Ángeles Rojas, Constanza Gajardo y María José Quezada, estudiantes de tercer año de la Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia con Mención, cursaron un semestre completo en la Universidad Católica de Salta (UCASAL), en la capital de la provincia homónima.
Crecimiento académico y personal con sello internacional
Tras finalizar exitosamente su intercambio, las estudiantes regresaron a Chile y evaluaron la experiencia en la Sede Curicó de la UCM, junto a la directora de carrera, María Teresa González Muzzio.
“Siempre me llamó la atención hacer un intercambio en otro país. Primero tuve que esperar a estar en tercer año porque hay que tener ciertas materias cursadas para postular. Luego, junto a la profe María Teresa, evalué cuál universidad me convenía más para no atrasarme y me decidí por la UCASAL”, relató Ángeles.
Constanza añadió que el entusiasmo fue contagioso, logrando que finalmente las tres compañeras pudieran viajar, incluyendo a María José, quien originalmente estaba en lista de espera. El grupo fue notificado en julio y se embarcó en la aventura en agosto, regresando la primera semana de diciembre.
Durante su pasantía, las estudiantes cursaron y aprobaron seis asignaturas fundamentales para su formación: Taller de juegos, Investigación educativa, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Evaluación de Aprendizaje y Taller de Educación Artística. Además del currículo formal, pudieron participar como observadoras en una Feria Pedagógica realizada en el Colegio Salesiano de Salta, conociendo de cerca el sistema de educación parvularia argentino y sus diferencias culturales.
"La experiencia internacional para nuestras estudiantes es muy relevante, no solo amplía la mirada sobre cómo se ve la infancia y la educación en diferentes países y contextos. También enriquece en experiencias formativas con estudiantes de otros países y culturas, al tiempo que aporta una experiencia de vida que resulta trascendental en descubrir y fortalecer sus propias capacidades personales y profesionales. Ahora vendrá la etapa de socializar con sus compañeras estas experiencias y esperamos que con ello tengamos más interesadas en realizar pasantías o intercambios en próximos semestres", expresó la académica María Teresa González, quien siempre hizo seguimiento a las estudiantes.
Vida universitaria, cultural y social
Más allá de las aulas, esta pasantía se convirtió en una inmersión cultural para las estudiantes. Pese a los desafíos logísticos propios de un viaje internacional, las jóvenes lograron disfrutar de la vida universitaria y social, forjando lazos con compañeros de otros países.
“Lo mejor de todo fue compartir con otros compañeros, nos hicimos amigos y amigas con quienes teníamos en común las ganas de conocer”, coincidieron.
Las estudiantes no solo visitaron íconos arquitectónicos como la imponente Catedral de Salta y el Museo de Bellas Artes, sino que también se adentraron en el valioso Museo de Ciencias Naturales y el centro histórico, pudiendo apreciar el estilo colonial característico de Salta.
La experiencia se extendió a destinos cercanos de alto valor patrimonial, como Jujuy, Salinas Grandes y el pueblo de Purmamarca. Lugares muy ricos en términos culturales, que las estudiantes pudieron palpar a diario durante su estadía.
El impacto de la pasantía fue profundo, no solo en lo académico, sino en lo personal, un aspecto que las tres futuras profesionales destacaron y por ello, invitaron a sus compañeros y compañeras de carrera a participar de estas instancias que facilita la UCM.
Ángeles Rojas: “Yo les diría que se arriesguen. No es fácil, pero hay un crecimiento personal enorme”.
María José Quezada: “Uno aprende académicamente, pero aprende mucho más en el ámbito personal. A ser más independiente, a valorar las cosas, la familia, hasta un plato de comida”.
Las estudiantes concluyeron que este intercambio las convierte en “profesionales con experiencia, con más conocimiento, que pudieron conocer cómo es la educación parvularia allá, la diferencia cultural y donde aprendimos autonomía e independencia”.