Estudiantes de Educación Parvularia UCM realizaron tradicional jornada de "amadrinamiento"
En un ambiente de colaboración y esparcimiento, estudiantes de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad Católica del Maule (UCM) Sede Curicó llevaron a cabo su tradicional jornada de “amadrinamiento”, una instancia donde estudiantes de segundo año reciben y acompañan formalmente a las futuras educadoras que ingresan a primer año de la carrera.
La actividad, que se ha consolidado como un hito de la vida estudiantil en la Facultad de Ciencias de la Educación, tiene como objetivo principal facilitar la adaptación a la vida universitaria, proporcionando a las novatas una red de apoyo directo basada en la experiencia de sus pares más cercanas.
María Teresa González Muzzio, directora de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia Sede Curicó, esta tradición permite a las alumnas de primer año estrechar lazos y sentirse más apoyadas. “A las de segundo año, les permite poner en práctica otras habilidades, desafiarse, verse en un rol diferente. Así, mantienen una relación durante toda la carrera, muchas de ellas se acompañan y orientan hasta el final de su formación”. Respecto a las actividades simbólicas de la carrera, la académica explicó que: “El amadrinamiento se considera como actividad de tutoría, pero también desarrollamos actividades que son hitos en la carrera, como la primera vez que los estudiantes de segundo año usan el uniforme y también el cambio de uniforme al verde oscuro (oficial de educación parvularia), en el caso de los estudiantes de quinto año”.
Acompañamiento y vocación
Durante la jornada, las estudiantes de segundo año organizaron dinámicas para compartir y disfrutar, juegos, intercambio de regalos y una convivencia.
Para las estudiantes de segundo año, esta actividad representa una oportunidad de ejercer un liderazgo inicial, asumiendo la responsabilidad de guiar a sus compañeras en trámites administrativos, ubicación de servicios en el campus y, sobre todo, brindar apoyo emocional durante las primeras semanas de clases.
Para Macarena Abarca, estudiante del comité organizador de la jornada, esta instancia les permite devolver el gesto que recibieron en su propio ingreso. “Uno puede devolver lo que recibió cuando llegó, acoger y acompañar a las novatas. Organizar todo esto es trabajar como curso en total colaboración".
Por su parte, las y los estudiantes de primer año valoraron la iniciativa como una herramienta clave para reducir la ansiedad propia del ingreso a la educación superior. "Sentir que tienes a alguien a quien recurrir si tienes dudas, hace que la universidad se sienta como un espacio mucho más acogedor. Me he sentido bien recibido", señaló Esteban Lorenzen.
La Universidad Católica del Maule, a través de estas iniciativas, reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, entendiendo que el éxito académico va de la mano con un entorno social saludable y una comunidad universitaria cohesionada.
La jornada finalizó con la entrega de presentes significativos y una convivencia, marcando el inicio de un ciclo de tutoría informal que se extenderá durante todo el año académico.