Estudiante UCM lleva hasta Liverpool su investigación doctoral sobre bienestar y género
La estudiante del Doctorado en Psicología de la Universidad Católica del Maule, Caterina Contreras Matté, participó en una conferencia internacional en la Universidad de Liverpool, experiencia que permitió proyectar su investigación sobre el bienestar de mujeres estudiantes de doctorado y relevar la importancia de incorporar la perspectiva de género en la generación de conocimiento.
Su trabajo, titulado "Más allá del Grado: Mujeres Estudiantes de Doctorado Construyendo su Bienestar", aborda una problemática de creciente relevancia en el mundo académico y científico, articulando género, trayectoria doctoral y bienestar. Gracias al fondo "Haz tu tesis en género", impulsado por el proyecto InES Género UCM, la estudiante pudo internacionalizar su investigación y presentar sus avances en una conferencia especializada realizada en Liverpool, Inglaterra.
"Me siento muy afortunada de haber tenido la oportunidad de participar en una conferencia de prestigio internacional en la temática que me encuentro investigando y de haber podido representar a la Universidad", relató Caterina, quien presentó su trabajo ante investigadores y estudiantes en un espacio de la Facultad de Medicina de la Universidad de Liverpool.
La experiencia no solo significó una oportunidad para difundir su investigación, sino también para generar nuevas conexiones y aprendizajes. "Pude presentar en un teatro de la Facultad de Medicina de la Universidad de Liverpool, con bastantes asistentes, quienes se mostraron muy interesados y de los cuales recibí muy buenas preguntas, completando mi presentación con importantes discusiones con respecto al tema", explicó.
Comprender y transformar la experiencia doctoral
La investigación de Caterina busca poner el foco en una población que, pese a su creciente presencia en la formación científica avanzada, todavía presenta importantes desafíos. "El aporte pretende desarrollarse desde diferentes aristas. Por un lado, es una línea de investigación emergente, que aborda una crisis actual de salud mental en la academia y de estructuras de género, un tema de relevancia tanto a nivel científico como social", señaló.
A partir de las experiencias de mujeres estudiantes de doctorado, su trabajo busca generar evidencia que permita avanzar hacia mejores condiciones de formación. "Conocer las experiencias de esta población nos muestra el camino hacia donde la educación superior y los programas de doctorado necesitan dirigirse para apoyar a sus estudiantes; apoyando por consecuencia sus resultados a nivel investigativo, a los equipos de investigación y, por ende, a las instituciones", sostuvo.
Para el Dr. Gonzalo Salas, investigador UCM y director de tesis de Caterina, el valor de este trabajo radica precisamente en que permite comprender la trayectoria doctoral más allá del rendimiento individual.
"La tesis de Caterina aborda una problemática de enorme actualidad y lo hace articulando de manera muy interesante tres dimensiones: género, trayectoria doctoral y bienestar. Uno de sus principales aportes es mostrar que la experiencia de realizar un doctorado no depende únicamente de las capacidades individuales o del desempeño académico, sino también de las condiciones institucionales, sociales y culturales que pueden facilitar o dificultar una trayectoria científica", explicó.
En esta línea, el académico destacó el diálogo de la investigación con el fenómeno conocido como leaky pipeline o "tubería con fugas", que permite observar cómo las desigualdades de género pueden mantenerse a lo largo de las distintas etapas de las carreras científicas, aun cuando la participación de las mujeres en programas de doctorado ha aumentado.
"Persisten desigualdades de género, dificultades para compatibilizar distintos roles, ausencia de redes de apoyo y mentoría, estereotipos y formas de organización académica que no siempre reconocen de igual manera las contribuciones de las mujeres", planteó Salas.
Género para una mejor ciencia
Para Caterina, investigar con perspectiva de género es también una forma de contribuir a transformar los espacios donde se desarrolla la ciencia y la educación superior.
"En sistemas como el académico aún nos encontramos con estructuras jerárquicas marcadas por el género, lo que genera ciertas dificultades, obstáculos y desigualdades que tienen impacto principalmente en las estudiantes. Por lo que creo que aún es importante investigar sobre temáticas de género y así poder generar estrategias para equilibrar y entregar un ambiente adecuado para el desarrollo de las personas y profesionales", afirmó.
Desde la perspectiva de su director de tesis, iniciativas como "Haz tu tesis en género" cumplen un rol fundamental al abrir espacios para que estas problemáticas sean abordadas desde la investigación científica.
"Este tipo de proyectos tiene una importancia especial porque permite que problemáticas de género, que durante mucho tiempo fueron consideradas asuntos secundarios o incluso exclusivamente personales, puedan convertirse en preguntas legítimas y necesarias de investigación", destaca el Dr. Salas.
El académico agregó que este tipo de investigaciones también permite ampliar la mirada sobre lo que significa hacer ciencia y desarrollar una carrera académica. "La vida universitaria y científica también se construye desde la docencia, la colaboración, el acompañamiento y la creación de comunidades académicas, dimensiones fundamentales que muchas veces reciben menor reconocimiento", sostiene.
En este sentido, la experiencia de Caterina constituye también una invitación a que más estudiantes incorporen la perspectiva de género en sus propios procesos de investigación. "Por supuesto que recomiendo postular a quienes se encuentren realizando su investigación en temáticas de género y puedan utilizar los fondos para el proyecto o para su difusión, aportando con su perspectiva a la construcción del conocimiento", afirma la estudiante.
La experiencia internacional de Caterina no se limitó a Liverpool. En el marco de su trayectoria doctoral también realizó una pasantía de investigación en el grupo de la Dra. Montserrat Castelló, en Barcelona, y participó en una escuela de verano metodológica en la Universidad de St. Gallen, Suiza, donde fortaleció su formación en metodologías cualitativas.
Su objetivo inmediato es culminar su tesis doctoral y, paralelamente, avanzar en iniciativas que permitan llevar sus resultados a la comunidad estudiantil. A largo plazo, espera continuar desarrollando esta línea de investigación vinculada con mujeres estudiantes y académicas.
"Me gustaría seguir construyendo esta línea de investigación relacionada con las estudiantes o académicas, aplicando lo aprendido en el camino, difundiendo, apoyando a estudiantes y siendo un aporte para la generación de mejores espacios de creación", proyecta.
Cabe mencionar que actualmente se encuentra abierta la convocatoria 2027 de “Haz Tu Tesis en Género” del Observatorio ADA UCM, iniciativa que busca fortalecer la incorporación de la perspectiva de género en la investigación, innovación y desarrollo académico en la región del Maule.