Estudiante de Bioingeniería Médica UCM destaca en instancia internacional
En NanoAndes y NANOMER 2025.
La estudiante de VIII semestre de la carrera de Bioingeniería Médica UCM, Anabella Albornoz Correa, participó recientemente en la XIV Escuela Internacional NanoAndes y en la I Escuela Pedagógica NANOMER 2025, instancias realizadas en la Universidad de Chile que reunieron a estudiantes e investigadores de distintos países para profundizar en nanociencias, nanomedicina, sostenibilidad ambiental y aplicaciones de nanomateriales en salud.
En el marco de estas actividades, la estudiante presentó su póster científico titulado “Evaluación de la capacidad fototérmica de óxido de grafeno térmicamente reducido”, investigación que obtuvo el segundo lugar en la categoría de pregrado, reconocimiento que destacó su trabajo y dedicación en el área de la nanomedicina.
“Representar a la carrera de Bioingeniería Médica y a la Universidad Católica del Maule fue un orgullo enorme para mí, porque pude visibilizar cómo la ingeniería y la medicina pueden unirse para generar soluciones innovadoras en salud”, expresó la estudiante, quien además valoró el intercambio académico y humano con participantes de diversos países.
Como cierre de su experiencia, Anabella también participó en un congreso realizado en Valdivia, donde se reencontró con profesores y especialistas que formaron parte de NanoAndes y NANOMER 2025.
La estudiante agradeció especialmente el apoyo de su tutora, Dra. Daniela Báez Mercado, académica del Departamento de Medicina Traslacional UCM, quien además dictó el taller “Caracterización electroquímica de nanomateriales” durante la escuela.
Formación avanzada e impacto en la Bioingeniería Médica
“Estas experiencias permiten que los estudiantes se expongan a tecnologías de frontera, interactúen con investigadores de distintos países y comprendan cómo la nanotecnología puede impactar positivamente la medicina y el medioambiente. Fomentan el pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y la aplicación de la ciencia a problemas reales, competencias esenciales para la formación de bioingenieras y bioingenieros médicos”.
La académica también destacó los desafíos para la disciplina en Chile, señalando que el avance de la Bioingeniería Médica requiere fortalecer la investigación interdisciplinaria y los vínculos entre universidad, industria y sector público-privado: “Chile cuenta con jóvenes bien capacitados y grupos de investigación consolidados. Si logramos articular ciencia, tecnología y empresa, el país puede convertirse en un referente regional en el desarrollo de la nanomedicina”.
Visión institucional desde la Dirección de Escuela
Consultado sobre la participación de la estudiante, el director de la Escuela de Bioingeniería Médica UCM, Dr. Ángel Cayo, destacó el valor académico y formativo de esta experiencia internacional:
“La participación de Anabella Albornoz en la Escuela Internacional NanoAndes y en la Escuela Pedagógica NANOMER 2025 ha sido extraordinaria. Representó a nuestra escuela con rigor, profesionalismo y con ese sello tan nuestro de curiosidad científica con vocación innovadora.
Estas experiencias no solo fortalecen el perfil formativo de nuestra carrera y consolidan nuestra vinculación con el medio, sino que además permiten que nuestros estudiantes vivan en primera fila cómo se construye el conocimiento en la frontera de la tecnología biomédica. Y, como era de esperar, dialogar con otros científicos ya la impulsa a pensar en grande.”
El director también subrayó el rol de la academia en este logro: “Corresponde destacar el trabajo y compromiso de su tutora, la Dra. Báez, quien ha demostrado una dedicación ejemplar en la formación de capital humano avanzado en un ámbito tan prominente y estratégico como la nanotecnología. Si Anabella brilla, es también porque detrás hay una guía académica de primer nivel.”
Finalmente, el Dr. Cayo enfatizó la proyección de la disciplina: “En conjunto, esta experiencia reafirma que la Bioingeniería Médica UCM está formando profesionales capaces de dialogar con el mundo, innovar desde la región y proyectarse hacia desafíos globales sin perder la esencia humana del quehacer científico.”
Un encuentro internacional de alto nivel
La Universidad Católica del Maule participó como auspiciadora de esta importante actividad, que reunió a especialistas, académicos y estudiantes de América Latina y Europa en torno a los avances más recientes en nanociencia y nanotecnología.
La edición 2025 combinó dos instancias complementarias. Por un lado, la XIV Escuela Internacional NanoAndes, enfocada en la formación teórica y práctica en nanociencias, permitió a los participantes explorar tecnologías emergentes y su impacto en áreas como la salud y la sostenibilidad ambiental. Por otro, la I Escuela Pedagógica NANOMER ofreció un espacio dedicado a innovar en la enseñanza de estas disciplinas, incorporando talleres y experiencias educativas diseñadas para mejorar la formación de futuros profesionales y docentes.
Ambas escuelas compartieron un propósito común: fomentar el intercambio científico, fortalecer la colaboración internacional y vincular la ciencia de frontera con nuevas estrategias pedagógicas. La jornada se desarrolló en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile, en Santiago, convirtiéndose en un punto de encuentro para la reflexión, el aprendizaje y la proyección de nuevas iniciativas en el ámbito de la nanotecnología.