El innovador cruce entre la ingeniería y ética impulsado por académico UCM
El Dr. Marco Mora, consiguió una nueva distinción en su extensa carrera académica al especializarse en otra disciplina universitaria tras graduarse en el Magíster en Ética y Formación Ciudadana.
El académico detalló sus motivaciones para adentrarse en otros campos de estudio que nutra su formación, junto con los matices de su decisión: “En el marco institucional, existe un vacío de capacidades en la Facultad de Ingeniería a nivel nacional, para abordar de forma pertinente todo lo que tenga que ver con el enfoque desde la ética de nuestro trabajo”, sostuvo el Dr. Mora, detalló que los profesores de este campo no tienen una formación metodológica en esta área y afecta directamente al cumplimiento de las competencias valóricas transversales en todas las carreras.
Él explicó desde su perspectiva, su impulso a estudiar dicha área y los cambios de enfoque que le proporcionó adentrarse en la ética profesional: “La transformación es enorme, ahora tengo más herramientas para mirar los problemas en mi trabajo con otros puntos de vista. Pienso que la ética toma más sentido en la formación de ingenieros, si la docencia es realizada por un ingeniero con formación en ética”, recalcó el docente.
El trabajo que desarrolló para finalizar y aprobar el magíster se titula: “Actividades de Responsabilidad Social para Tesis de Doctorado en Ingeniería basadas en el Modelo de la Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana”. Este proceso lo dirigió el profesor del magíster Dr. Cristhian Almonacid Díaz, quien formó parte del tribunal evaluador junto al integrante del Núcleo el Dr. Marcelo Correa Schnake y el evaluador externo profesor Javier Villar de la Universidad Católica de Temuco.
El Dr. Marco Mora resumió que el trabajo que realizó para graduarse, desarrolló una estrategia para acercar la investigación en ingeniería a las necesidades y requerimientos de la sociedad: “Propuse una metodología para desarrollar actividades de responsabilidad social para las tesis de doctorado en ingeniería siguiendo un modelo de responsabilidad social universitaria creado en Latinoamérica. La contribución científica se enmarca en el mundo de la educación en ingeniería o en la ética aplicada, pretende mejorar la formación de investigadores en ingeniería desde ideas provenientes del campo de la ética”, precisó el académico.
Además, detalló la implementación de dicha modalidad en la propia universidad: “Este modelo fue implementado en las 7 tesis doctorales de la cohorte 2025 del Doctorado en Ingeniería de la UCM. Creo que un trabajo de esta naturaleza es pionero en Chile, y puede ser un aporte a todos los doctorados instalados en la UCM, sean del área científica como humanista”, cerró el docente.
Este precedente marca un hito en la forma en que los profesionales conciben su formación continua, al atreverse a indagar por campos ajenos a la especialidad o rubro estudiado. En la práctica, la elaboración de futuras investigaciones de ingeniería, que no solo busque efectividad técnica, sino que incorporen matices de la responsabilidad social que eleva la calidad de los trabajos académicos relacionados en la UCM.