Docentes mentores participaron en jornada de vinculación con equipo del CAP UCM

Las y los docentes mentores que apoyan la labor de los profesionales del componente del Programa de Acompañamientos y Apoyos Disciplinares (AAD) del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad Católica del Maule, participaron de una actividad de cierre de semestre titulada: “La ruta del mentor: reconociendo huellas, fortaleciendo caminos”, el martes 14 de julio.    

La Coordinadora del CAP, Sede Curicó, Francisca Molina Farías, indicó que el objetivo de la actividad fue “generar un espacio para reconocer el importante trabajo de acompañamiento que realizan con los y las estudiantes, compartir experiencias y recoger aprendizajes que nos permitan seguir fortaleciendo el programa durante el segundo semestre”.

Agregó que “a través de actividades lúdicas y colaborativas, reflexionaron sobre los desafíos que implica acompañar a las y los estudiantes, las habilidades necesarias para ejercer este rol y el impacto que pueden tener en sus trayectorias. Además, tuvimos un espacio de evaluación participativa para identificar fortalezas y oportunidades de mejora y proyectar en conjunto las acciones del próximo semestre”.

La actividad en Sede Talca, fue guiada por la profesional Pía Meza quien explicó que se trató “de una propuesta lúdica y experiencial en donde buscamos que los docentes mentores pudiesen evaluar lo que han realizado durante el primer semestre y también proyectar lo que van a realizar durante el segundo. Esto permitirá afiatar los lazos entre ellos y con el programa en beneficio de los estudiantes”.

Por su parte, el monitor de la actividad en Sede Curicó, Rodrigo Moya, detalló que “las actividades estuvieron orientadas al autocuidado en función de las diversas necesidades que puedan presentar los docentes mentores en relación al desgaste que pudiesen sentir al final de semestre. Con esto salimos un poco de la rutina y mejoramos las relaciones para continuar trabajando con las y los estudiantes”.

Al respecto, Cristian Cortés Rivera, docente mentor de la carrera de Psicología, Sede de Talca, expresó que “recibir la invitación a esta actividad me parece muy positivo, porque nos permite conocernos entre nosotros y nos permite mejorar nuestra capacidad de pesquisar algunas preocupaciones de los estudiantes y también atenderlos oportunamente”.

Agregó que este es su primer año siendo docente mentor y que pudo recibir a “ocho estudiantes de la carrera de Psicología de Talca y fue una muy buena experiencia guiarlos en su relación con la universidad para que conocieran los distintos servicios y también ámbitos de su rendimiento académico, de la gestión y también personales”.