Docentes del Núcleo de Investigación en Docencia Universitaria se reúnen para alinear trabajos investigativos
Con el propósito de fortalecer las capacidades investigativas de sus integrantes y orientar el desarrollo de nuevos proyectos en esta línea, el Núcleo de Investigación en Docencia Universitaria (NIDU), realizó dos encuentros dirigidos a los miembros de los sub-núcleos de Talca y Curicó. Las actividades fueron lideradas por el Dr. Ricardo Souza de Carvalho, mentor del NIDU Talca, y constituyeron un espacio de trabajo colaborativo para proyectar las líneas de investigación que marcarán el segundo semestre de 2026.
Bajo el título "De la inquietud docente al problema de investigación", el taller convocó a académicas y académicos interesados en fortalecer competencias ligadas a la publicación de artículos científicos, la formulación de proyectos de investigación y el perfeccionamiento de la escritura científica. A partir de estos intereses comunes, la actividad buscó entregar herramientas para transformar experiencias y desafíos de la práctica docente en problemas de investigación pertinentes y con potencial de generar conocimiento centrado en la docencia universitaria.
Durante la actividad, el Dr. Souza presentó una metodología orientada a delimitar el objeto de estudio y a convertir una inquietud intelectual en una pregunta de investigación estructurada. Asimismo, se abordó la importancia de identificar la brecha de conocimiento que justifique un proyecto de investigación y de vincular el problema planteado con las metas de cada participante, ya sea la publicación de un artículo científico o la postulación a fondos concursables.
La actividad culminó con un trabajo interdisciplinar, donde las y los participantes compartieron y discutieron sus propuestas, generando un espacio de diálogo y retroalimentación que permitió enriquecer y precisar los problemas de investigación planteados desde diversas perspectivas disciplinares.
La jornada también contó con la participación del Dr. Diego Maldonado, miembro del sub-núcleo Talca y académico de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Católica del Maule, quien presentó a las y los integrantes una herramienta de acompañamiento para docentes y estudiantes, asociada a la aplicación de un test diagnóstico de entrada, y que cuenta con el complemento de la Inteligencia Artificial. Esta iniciativa busca diagnosticar conocimientos previos y generar información que contribuya a complementar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en el aula.
Estas instancias reflejan el compromiso del NIDU con el fortalecimiento de la investigación en docencia universitaria, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y el desarrollo de proyectos que respondan a los desafíos educativos actuales desde una perspectiva rigurosa e interdisciplinaria