Columna de opinión: Día mundial del Arte: ventajas de la práctica desde temprana edad

El día 15 de abril se conmemora el Día Mundial del Arte desde el año 2012, su propósito es destacar su importancia para la evolución del pensamiento humano y promover la conciencia de la diversidad de expresiones artísticas. La fecha se determinó por el reconocido, versátil y considerado uno de los más destacados artistas de la humanidad, Leonardo Da Vinci quien nació un día como este.

Este día releva al arte como nutriente esencial para la creatividad, el intercambio de conocimientos y la diversidad cultural de las sociedades del mundo. El arte es una forma evolucionada de expresión del ser humano, le permite exteriorizar, ampliar sus posibilidades de percibir, disfrutar y representar su mundo interno como la relación con su entorno cultural y natural utilizando diversos medios y recursos. 

Las formas de representación (naturales y espontaneas) como la danza, música, escritura, y la plástica (dibujo, pintura, escultura, entre otras) son beneficiosas para los niños y niñas desde muy temprana edad, sus múltiples aportes van desde la diversión y goce momentánea a desarrollar sensibilidad estética, favorecer la concentración, desarrollar estructuras complejas del pensamiento, desarrollar su creatividad, comunicar sus experiencias y vivencias emocionales, apreciar y disfrutar manifestaciones estéticas presentes en la naturaleza y la cultura, experimentar y descubrir posibilidades del movimiento que le ofrece su cuerpo, entre muchas otras.

 La expresión es parte del crecimiento integral de los niños y niñas, es placentera, los lleva a comunicar la relación con otros y su entorno, exteriorizar sus sensaciones y sentimientos, miedos y angustias, representan lo esencial, lo que saben o recuerdan de sus experiencias. 

Si bien los niños y niñas deben expresarse libremente, la libertad es recomendable guiarla, establecer dónde, qué va a utilizar, proporcionarles diferentes materiales, consensuar sus espacios y tiempo; este último favorece el hábito de trabajo y respeto por los espacios compartidos. 

En el nivel de educación parvularia se trabaja bajo la premisa de que, a través de lenguajes artísticos se potencia en niños y niñas habilidades, actitudes y conocimientos para la expresión creativa futura, así también descubrir o reafirmar talentos. 

La familia se puede incorporar a su dinámica, la participación en muestras de manifestaciones de artes visuales, musicales, escénicas, audiovisuales y literaria, de la siguiente manera:

• Incentivar a pintar, garabatear, modelar, fotografiar, elaborar obras, proporcionando materiales y herramientas según la edad e intereses de sus hijos e hijas.

• Estimular el canto, la escucha de música variada, tocar instrumentos musicales simples (a modo de experimentación).

• Participar como espectador de obras de teatro, danza, circo. Y en casa a replicar, dramatizar o inventar actos a modo de imitación.

• Ampliar las posibilidades de ver cine, televisión, e incentivar a seleccionar lo que observa en videos y web.   

• Generar momentos de acercamiento a los libros y la lectura compartida.    

• Tomar en cuenta que el proceso artístico para los niños y niñas es más atractivo que el producto final, este proceso lo disfrutan y gozan en plenitud. 

• Permitir que experimenten y jueguen con diversas posibilidades de expresión, apreciar sus logros (brindará satisfacción). 

“Las opiniones vertidas en esta columna son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten y no representan necesariamente el pensamiento de la Universidad Católica del Maule”.