CDID y PACE UCM realizaron capacitación sobre aprendizaje basado en el juego

El Centro de Desarrollo e Innovación Docente (CDID) junto al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad Católica del Maule, desarrollaron una capacitación titulada: “Aprendizaje basado en el juego: creando un ambiente participativo e inclusivo” el pasado viernes 19 de junio de 2026.  

Al respecto, el Jefe del CDID, Felipe Sepúlveda González, expresó que “este taller constituyó una valiosa instancia para que las y los docentes conocieran herramientas lúdicas y reflexionaran sobre el impacto que la incorporación del juego puede tener en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta experiencia evidenció la alianza estratégica entre el CDID, PARI y PACE de la UCM, así como del compromiso compartido por fortalecer las capacidades pedagógicas del cuerpo académico y profesional de nuestra universidad”.

Por su parte, el Coordinador Ejecutivo del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) UCM, Gonzalo Soto Cárdenas, destacó que la capacitación “tuvo como objetivo entregar herramientas y estrategias pedagógicas innovadoras a las y los profesionales que trabajan con estudiantes a través de metodologías centradas en el juego, las cuales buscan fortalecer la participación, inclusión y el aprendizaje efectivo, promoviendo experiencias educativas más significativas dentro del aula”.

Pía Meza Maureira, educadora inicial, especialista en estratégicas lúdicas de aprendizaje y educación emocional, quien estuvo a cargo de esta actividad, explicó que durante la capacitación se “experimentaron diferentes maneras de involucrar el juego dentro del aprendizaje de nuestros y nuestras estudiantes. Además de verlo como un potenciador para crear ambientes más participativos e inclusivos dentro de las salas de clases. Cabe señalar que las y los docentes que participaron en este taller tuvieron la instancia de reflexionar y proponer estrategias para integrar dentro de sus contenidos para hacer un clima diferente dentro de sus clases".

Para finalizar, la facilitadora del Componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM), Susana González Arriagada, quien asistió de esta capacitación expresó que le pareció “dinámica, participativa e interesante. La metodología utilizada facilitó la comprensión de los contenidos y promovió la interacción de quienes hemos participado, fomentando un ambiente inclusivo y colaborativo.

Agregó que considera que “el aspecto más importante fue comprender que el juego puede utilizarse como una herramienta de aprendizaje efectiva para fomentar la participación, la motivación y el trabajo en equipo. Estos conocimientos se relacionan directamente con el trabajo que hemos desarrollado este año como componente PEM del Programa PACE, ya que hemos diseñado e implementado diversas actividades que incorporan el juego como estrategia pedagógica para fomentar la participación de los estudiantes”.