Campos clínicos y calidad formativa: la UCM participa en el debate que tensiona a las escuelas de medicina
El decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule (UCM) fue parte de la reunión de cierre 2025 de ASOFAMECH, instancia donde se analizaron los principales desafíos de la formación médica, la ley de campos clínicos y los procesos evaluativos que marcarán este 2026.
La formación de los futuros médicos en Chile atraviesa un momento decisivo, marcado por cambios normativos, avances tecnológicos y nuevas exigencias formativas. En este contexto, la Asociación de Facultades de Medicina de Chile (ASOFAMECH), organismo que reúne a las principales escuelas de medicina del país realizó su reunión de cierre del año 2025, espacio clave para el análisis y la proyección del sistema de educación médica nacional.
El encuentro fue organizado por la Universidad San Sebastián, a través de su sede Valdivia, y tuvo lugar en el Centro de Estudios Científicos, reconocido por su aporte a la investigación científica en Chile. Hasta allí concurrió el decano de la Facultad de Medicina UCM, Iván Castillo M.
Durante la jornada se abordaron materias estratégicas para el desarrollo de las escuelas de medicina del país, entre ellas la relevancia de la investigación básica, el fortalecimiento de la enseñanza mediante simulación clínica y la incorporación de nuevas metodologías formativas en el postgrado. No obstante, el eje central del encuentro estuvo marcado por el análisis de la Ley de Campos Clínicos, actualmente en tramitación en el Congreso Nacional.
“El debate se centró en los alcances legales del proyecto, su estado actual y un análisis responsable de los eventuales beneficios y riesgos que podría implicar su aprobación para la formación médica”, explicó el Dr. Castillo, subrayando la importancia de contar con un marco regulatorio que resguarde tanto la calidad formativa como el adecuado funcionamiento del sistema de salud.
Desde su perspectiva, los principales desafíos para este periodo se concentran en tres ámbitos clave: la actualización del currículum a seis años, la incorporación de nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza, con énfasis en la simulación clínica, y la convivencia armónica entre las distintas casas de estudio en los campos clínicos, bajo reglas claras y equitativas. En relación con el EUNACOM, destacó el rol de ASOFAMECH en consolidarlo como un examen riguroso y validado por instituciones públicas y privadas, posicionándolo como un referente a nivel regional.
La jornada congregó a autoridades académicas y representantes de diversas universidades del país, consolidándose como un espacio de alto nivel para el diálogo y la reflexión sobre la formación médica en Chile. En este contexto, la participación de la UCM, a través de su Facultad de Medicina, permitió aportar una mirada comprometida con la calidad formativa, la responsabilidad institucional y el trabajo colaborativo entre casas de estudio.
Junto a la UCM, participaron representantes de instituciones como la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad de Valparaíso, entre otras, además de actores clave como el Colegio Médico de Chile, reflejando la transversalidad y relevancia del debate impulsado por ASOFAMECH.
Más allá de los contenidos técnicos, el encuentro se desarrolló en un ambiente de camaradería que favoreció el intercambio de experiencias y la construcción de confianzas entre las distintas facultades de medicina del país. Un espacio que reafirma la importancia del trabajo articulado y del diálogo permanente para fortalecer la formación médica y responder, con visión de futuro, a los desafíos que enfrenta el sistema de salud chileno.