Autora Lilia Siervo lideró charla sobre autismo y acompañamiento educativo en la UCM

El Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP), que alberga al Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Universidad Católica del Maule (UCM), gestionó la visita de Lilia Siervo Briones, autora del libro “Autismo: una nueva forma de mirar”, quien encabezó una charla dirigida a profesionales de la Región del Maule, tanto de la comunidad universitaria como de instituciones externas.

En la ocasión, la profesional lideró una charla titulada “Comprensión y acompañamiento integral de personas autistas en contextos educativos”, instancia en la que compartió sus conocimientos y experiencia sobre la temática en el ámbito educativo.
 
Al respecto, el Jefe del CAP UCM, Gonzalo Soto Cárdenas, explicó que “se trató de una charla liderada por una referente nacional en el área, cuyo objetivo fue fortalecer y actualizar los conocimientos de profesionales del ámbito educativo en torno al acompañamiento integral de personas autistas. La instancia también buscó generar un espacio de reflexión e intercambio de experiencias, promoviendo la incorporación de prácticas inclusivas que contribuyan a derribar barreras y avanzar hacia entornos educativos más respetuosos, inclusivos y que reconozcan y valoren la diversidad”.

Principales desafíos en torno al autismo    
 
Por su parte, la autora Lilia Siervo, detalló que en su charla abordó “el autismo y el cambio de paradigma y creencias en relación a cómo se acompaña a las personas con esta condición. Hace unos años atrás el foco estaba puesto en la rehabilitación y desde allí en el déficit”. Agregó que hoy “es importante poner en el centro a la persona, poder entender aquello que espera, que desea, sueña o anhela. El desafío está en la transformación de los contextos comunitarios, en que seamos capaces de acompañar a cada persona desde su propia individualidad y desde su proyecto de vida”.
 En relación a los principales desafíos en la educación superior, la profesional destacó que “tiene que ver con el acompañamiento desde el punto de vista social. Muchos de los estudiantes autistas manifiestan requerimientos, no necesariamente desde lo académico, sino más bien de lo que ocurren más allá desde lo curricular, cómo podemos acompañar a esa persona para que pueda establecer relaciones interpersonales, para que pueda disfrutar de las mismas instancias que el resto de sus compañeros y compañeras. Y por otro lado, existe el desafío de acompañar a los profesores y profesoras, porque aquello que no se ve es difícil de entender”.

Respecto a la percepción de la charla por parte de los profesionales, Macarena Rosenkranz Obregón, Facilitadores del componente de Preparación en la Enseñanza Media (PEM) del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la UCM, destacó que “la charla sobre Autismo de Lilia Siervo fue una instancia muy enriquecedora y significativa, nos permitió fortalecer nuestros conocimientos para apoyar de mejor manera a nuestros estudiantes. También nos invitó a reflexionar sobre la inclusión, la empatía y la neurodiversidad. Fue una valiosa experiencia de aprendizaje y humanismo. Me siento muy agradecida por la oportunidad de participar en este espacio”.      


Donación a Biblioteca UCM
 
 Finalmente, Lilia Siervo se dirigió a la Biblioteca de la UCM, en donde hizo entrega de una donación de sus libros a la unidad. Sobre aquello, el director del Sistema de Bibliotecas de la universidad, Jaime Albornoz Valenzuela, expresó que “recibir este libro directamente de manos de su autora tiene un significado muy relevante, porque no se trata solamente de incorporar un nuevo título a nuestras colecciones, sino de acercar a nuestra comunidad información que puede contribuir a comprender mejor el autismo y promover una sociedad más inclusiva”.
 
Concluyó que “el autismo es una temática que hoy requiere mayor conocimiento, comprensión y sensibilización, y contar con este material nos permite aportar, desde nuestro ámbito, a ese propósito. Valoramos profundamente este gesto y esperamos que este libro sea un gran aporte y se transforme en una herramienta para aprender, dialogar y avanzar hacia espacios cada vez más inclusivos”.