Académicos y autoridades locales promueven alianza para fortalecer la educación inicial con un enfoque de justicia social

Hasta la Universidad Católica del Maule llegaron autoridades y representantes del ámbito educativo a participar de la instancia organizada por la RIEM, conjuntamente con el Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (CIEJUS) de la UCM, dirigido por la Dra. Caroll Schilling Lara quien dio la bienvenida en este nuevo ciclo de trabajo, destacando el liderazgo de la mencionada Red en la consolidación de espacios de colaboración orientados a fortalecer la educación inicial desde un enfoque de justicia social.

En la instancia, la RIEM reafirmó su propósito de promover un trabajo articulado en favor de la infancia en la región del Maule, relevando especialmente el aporte de las académicas Dra. Maribel Granada, Dra. María Pilar Pomés y Dra. Francisca Cáceres, quienes han contribuido de manera significativa al desarrollo y proyección de esta red.

Entre los que se hicieron presente estuvo el decano subrogante de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCM, Dr. Manuel Monzalve Macaya; la directora del CIEJUS, Dra. Caroll Schilling Lara; el director regional de la Superintendencia de Educación, Víctor Arrué Lizana; la representante de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Romina Oyarzún; Patricia Burgos Ibarra, en representación de la directora de la Red de Salas Cuna y Jardines Infantiles Integra, María González Sandoval; Paula Mondaca Núñez, y en representación de la directora del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Maule, Daniela Bravo León. 

Asimismo, participaron académicas, profesionales y actores vinculados a la educación inicial, fortaleciendo el carácter colaborativo de la instancia.

Durante la jornada, la presentación de la RIEM estuvo a cargo de Rosa Gaete Urrutia, mientras que la clase magistral inaugural fue dictada por Selma Simonstein Fuentes, generando un espacio de reflexión e intercambio en torno a los desafíos actuales de la educación en la primera infancia.

En este marco, el director regional de la Superintendencia de Educación, Víctor Arrué Lizana, destacó la importancia del trabajo conjunto, señalando que “los desafíos de la educación parvularia y del trabajo con la infancia no se abordan de manera individual, sino en conjunto, con coordinación, diálogo y coherencia”.

Asimismo, enfatizó que el enfoque de la red, centrado en reconocer a niñas y niños como sujetos de derecho, implica avanzar en políticas, prácticas y culturas institucionales inclusivas y bien tratantes. En esa línea, subrayó la relevancia de promover entornos educativos seguros, dignos y acogedores, junto con el fortalecimiento continuo de capacidades en las comunidades educativas.