Académicos inician diplomado en Simulación Clínica orientado a potenciar la formación en salud de futuros profesionales del Maule
Se dio inicio a un proceso que buscará consolidar un modelo institucional propio de educación basada en simulación clínica.
Este lunes, académicos de las Facultades de Ciencias de la Salud y la Facultad de Medicina firmaron su compromiso de cursar el Diplomado en Educación Interprofesional Basada en Simulación Clínica, dando el primer paso en un proceso institucional que busca transformar la manera en que la Universidad Católica del Maule formará a los profesionales de la salud de la región y del país.
La iniciativa, enmarcada en el anteproyecto del Hospital Simulado UCM, sentará las bases del futuro modelo institucional de educación basado en simulación, buscando establecer una manera de enseñar en la que el aprendizaje a partir del error se produzca en un entorno seguro, sin riesgo para los pacientes y el estudiantado.
Una manera distinta de enseñar a cuidar
La firma, marca el inicio de un proceso a mediano plazo: formar al cuerpo docente que, desde sus propias escuelas, liderará una transformación en la manera en que los estudiantes de la UCM aprenden a ser profesionales de la salud. Es por eso que, en este programa, participará al menos un docente por cada carrera de la Facultad de Ciencias de la Salud, junto a representantes de las escuelas de Medicina y de Química y Farmacia (ambas de la Facultad de Medicina).
Dada la relevancia de este hito, la firma de las cartas de compromiso reunió a la Vicerrectora Académica, al Vicerrector de Administración y Finanzas, a las decanaturas de ambas facultades y al Comité Operativo del proyecto Hospital Simulado UCM.
En esta oportunidad, la Dra. Andrea Precht Gandarillas, vicerrectora Académica, destacó el inicio del diplomado y su impacto en los futuros profesionales UCM. “La simulación clínica no es una herramienta técnica más: es una manera de enseñar que pone en el centro la dignidad de la persona. Permite que nuestros estudiantes aprendan, ensayen y se equivoquen en un entorno seguro, sin que nadie salga dañado en el proceso —y eso es profundamente coherente con lo que la UCM entiende por formación integral. Los y las docentes que hoy firman su compromiso con este diplomado se están transformando en agentes de cambio tanto en sus facultades, como en la región del Maule: son quienes van a liderar, en los próximos años, una manera distinta de formar a los profesionales de la salud”, aseguró.
De este modo, la simulación clínica permitirá que estudiantes de las carreras de la salud complementen—sin reemplazar— la experiencia en campos clínicos, integrando teoría, práctica, actitudes profesionales y colaboración interprofesional en coherencia con el Modelo Formativo UCM.
Una apuesta estratégica de largo plazo
El diplomado es una iniciativa estratégica de largo plazo que, en esta primera etapa, pondrá el foco en formar a los académicos que liderarán el proceso en sus respectivas escuelas: serán ellos y ellas quienes diseñen los escenarios de aprendizaje, integren la simulación en los currículos y construyan, desde dentro, el modelo institucional de la UCM de educación basada en simulación clínica.
En este sentido, el Vicerrector de Administración y Finanzas UCM, Sergio Rojas Correa, se refirió al respaldo institucional que significa este programa. "El financiamiento del Diplomado en Educación Interprofesional Basada en Simulación Clínica es una muestra concreta del compromiso institucional con el desarrollo del proyecto hospital Simulado UCM. Esta inversión busca fortalecer las capacidades internas de la Universidad y asegurar que el proyecto se sustente en un modelo académico sólido, con académicos y académicas preparados para liderar su implementación y proyección en el tiempo”.
Cabe señalar que el diplomado, que comenzó el pasado 27 de marzo, será cursado por un total de 10 académicos UCM y será impartido por la Universidad San Sebastián, equipo de referencia nacional en simulación clínica.