Académica UCM destacó la importancia de la Educación Sexual Integral en seminario desarrollado en la Universidad de Groningen
Paulina Bravo González, doctora en Educación Científica y académica de la Facultad de Ciencias Básicas, profundizó respecto a su investigación que busca abordar la persistencia de enfoques reduccionistas y moralizantes en la Educación Sexual Integral (ESI).
En la oportunidad, la académica de la Universidad Católica del Maule Paulina Bravo, explicó la importancia de la Educación Sexual Integral, asegurando que “el tema cobra especial relevancia en el contexto actual chileno, marcado por debates políticos y educativos en torno al alcance de la ESI y por la promoción de enfoques centrados en la abstinencia por parte del gobierno. En contexto de la Formación Inicial Docente, la investigación busca aportar evidencia para fortalecer una ESI en el contexto que fomente una ciudadanía consciente, activa y comprometida con la defensa de sus derechos y los de la sociedad”, señaló.
Este proyecto podría traer consigo un impacto significativo para la población, considerando que “busca contribuir a una visión integral y transformadora de la Educación Sexual en la
formación inicial docente, incorporando dimensiones biológicas, afectivas, sociales y psicológicas, a través del cuerpo y la experiencia vivida. Sus resultados podrían impactar a nivel académico, institucional y social, aportando evidencia situada en el contexto chileno y latinoamericano”, dijo la doctora.
En particular a la profundización del programa, la docente reconoció que su motivación nace a partir de su Doctorado, en el cual ha estado desarrollando la dimensión sociopolítica de la educación científica. “Creo que la sexualidad es un excelente contenido y experiencia que permite materializar esa dimensión que se ha explorado principalmente de forma teórica”, explicó.
Relacionado a lo que hoy se proyecta en la Facultad de Ciencias Básicas, Paulina Bravo aseguró que su trabajo “se vincula con el contenido mismo de la sexualidad humana y en la docencia, porque propone una forma transformadora de ocupar ese espacio en la formación del profesorado de ciencias. Aquí destaco que la carrera de pedagogía en ciencias es la primera que tienen en su malla obligatoria y, para las 3 menciones, una actividad curricular que se llama Educación Sexual Integral y Salud. Así que esta carrera de la FCB se posiciona como pionera en este tema”, detalló.
En cuanto al mensaje y cómo espera que sea recibido por la comunidad, la académica UCM recalcó que le gustaría “que la sociedad comprendiera que al abordar la ESI se promueve que las niñeces y las juventudes vivan en respeto, inclusión, no discriminación, igualdad”. Apuntando de esta forma a la empatía, responsabilidad y reciprocidad, lo que trae como resultado una sexualidad saludable vinculada a su propio bienestar y al de otras personas. Así, al promover el respeto por la diversidad sexual, sexo seguro, consentimiento, aumento de alfabetización sexual, mejora de aprendizaje social y emocional, descenso de la homofobia y el bullying frente a las comunidades LGBTIQ+ y de esta forma, eliminar los tabúes referentes a la sexualidad.